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熱門商品美術學院的歷史隱藏版

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內容簡介: 本書向讀者展示了從文藝復興至20世紀上半葉歐洲美術學院發展的歷史畫卷。

本書開篇將academy這一術語的博客來網路書店起源追溯到古希臘時期柏拉圖學園的哲學傳統，並介紹了在美術學院誕生之前這一古典傳統在意大利文藝復興時期復活並得到蓬勃發展的大背景。

在接下來的篇章中，作者以大量的史實和生動的敘述，從佛羅倫薩美術學院，到法國皇家美術學院，再到巴黎美術學院和國立包豪斯學校，一博客來網路書局步步引領讀者領略了美術學院興起與發展的圖景。

佩氏以講述四百年歐洲各地美術學院的性質、目標、組織法與教學法的演進為主線，討論了藝術家的社會地位、美術學院與行會的關系、藝術家與公眾及政府的關系、藝術創作與藝術市場的關系等重要話題，其中不乏鮮為人知的史料與趣聞。

作者將美術教育這一主題置於歐洲廣闊的社會政治與經濟背景下進行考察，他就藝術教育所提出的問題是超時代的，至今依然具有啟示意義，同時也使得本書成為從社會學角度（趣味史、藝術品交易史、展覽史、收藏史）研究美術史的一個早期范例。

尼古拉斯?佩夫斯納（NikolausPevsner,1902—1983），德裔英國美術史家，劍橋大學斯萊德講座教授（1949—1955），倫敦大學伯克貝克學院教授（1959—1969）。佩氏學術視野開闊，著作宏富，其研究在建築史與現代設計史領域具有開創性的意義，並且善於將嚴謹的學術研究化為雅俗共賞的形式引入大眾的視野博客來。

他從1942年開始策划出版的「鵜鶘藝術史叢書」是20世紀規模大、學術成就極高的英文藝術史叢書；編撰的46卷本《英國建築》（1951—1974）被譽為20世紀最偉大的美術史傑作之一。

其主要著作還包括《現代設計的先行者》（1936）、《博客來書店美術學院的歷史》（1940）、《歐洲建築史綱》（1942）、《英國藝術的英國品性》（1956）、《建築與設計研究》（1968）、《建築類型史》（1976）等。由於他傑出的學術貢獻，英國皇家建築研究院於1967年授予他金質獎章；兩年之后他又被英國皇家授予爵士封號。

• 作者： （英）尼古拉斯·佩夫斯納
• 出版社：商務印書館
• 出版日期：2016/01/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

湯志民願公開會議資料 學生：會談最大收穫

新頭殼newtalk 2015.08.11 何星瑩/台北報導

北市府11日邀請反課綱學生，到北市府對723闖入教育部部長室事件，進行釐清，同時也應學生要求，派北市教育局長湯志民到場，說明他去年主持課程審議分組會議時，引發的相關爭議。學生代表會後表示，會談過程中，湯志民表示，他非常希望公開當時的會議紀錄，還他公道，只是他沒有權限，因此他們強烈呼籲教育部，主動進行公開。

反課綱學生6日宣布佔領教育部廣場行動退場。當日傍晚到場關心，並呼籲學生在颱風來襲之前退場的台北市長柯文哲，於現場向學生承諾，會在本週邀請學生向北市府723專案小組進行說明時，同時派湯志民出面說明，最後敲定11日下午於北市府進行會談。

會談過程中，一開始，針對723反課綱學生闖入教育部部長室的事件，進行釐清，但這個階段由於涉及偵查不公開原則，雙方對話內容無從得知。但反課綱學生彭宬事後受訪表示，雖然現在教育部表示要撤告，但據他們所知，檢警目前有控告強制罪、妨礙公務罪的打算。彭宬特別重申學生在此事件中的立場，也就是他們是自發性的，且完全了解闖入教育部後，後續會承擔的法律責任。

另一位學生代表王品蓁在會談過程中，要求湯志民釐清，去年1月25日由他主持的課程審議分組會議的各項問題。針對開票爭議，湯志民表示，開票確實是在現場進行，也有委員在場，只是有些委員先行離席。

湯志民並表示，針對學生詢問公開會議紀錄、委員名單的部分，因為權責在教育部，若教育部同意，並詢問他意見，他會向教育部表達他個人同意公開的意願。

對於湯志民願意公開個人會議談話紀錄的回答，王品蓁指出，這是此次會談最大的收穫，並呼籲教育部盡快公開。彭宬也向教育部喊話，希望他們透過公開會議的相關資料，以解決這項社會爭議。

此外，在會談過程中，學生也針對反課綱學生4日凌晨遭警察上門「查水錶」的事件，要求當事的警察立即出面道歉，特別要針對學生受到監控一事，鄭重道歉。對此，主持會談的北市副市長鄧家基表示，此場會談的目的並非讓警方與學生進行對峙，相關員警並沒有在場。

鄧家基表示，723專案小組計畫先收集警察、學生、記者三方的意見，先彙整成一個完整的全貌，之後才會讓3方相互對談。

對於柯文哲最後突然進到會議室裡頭，勉勵學生與進行總結，王品蓁不諱言地表示，「我們裡面陷入非常瘋狂的狀態」，因為他們覺得柯在處理事情上，一直保持著比較公正的態度。學生並表示，對於723專案小組將做成的調查報告結果，以及北市府團隊的效率，他們都抱持著正面的態度。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/湯志民願公開會議資料-學生-會談最大收穫-102214693.html

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